ntk nội dung
Có 23 mục bởi ntk (Tìm giới hạn từ 25-04-2020)
#149210 What is mathematics 2ed., Oxford, 1996
Đã gửi bởi ntk on 28-02-2007 - 18:59 trong Tài nguyên Olympic toán
Mình cám ơn trước nhé
#67245 Sach "Electronic Devices and Circuit Theory
Đã gửi bởi ntk on 04-04-2006 - 19:13 trong Tài nguyên Olympic toán
Em cám ơn
#65355 Sach "Electronic Devices and Circuit Theory
Đã gửi bởi ntk on 27-03-2006 - 15:41 trong Tài nguyên Olympic toán
Cám ơn
#55013 Ra mắt forum Casio
Đã gửi bởi ntk on 25-01-2006 - 19:12 trong Phần mềm hỗ trợ học tập, giảng dạy - Các trang web hay
#54301 Máy tính thi Đh
Đã gửi bởi ntk on 22-01-2006 - 14:07 trong Những chủ đề Toán Ứng dụng khác
#53052 Van der waerden
Đã gửi bởi ntk on 13-01-2006 - 18:20 trong Tài nguyên Olympic toán
Thank you
#51960 Chuyện buồn...
Đã gửi bởi ntk on 06-01-2006 - 20:49 trong Quán hài hước
#51722 Chuyện buồn...
Đã gửi bởi ntk on 05-01-2006 - 21:07 trong Quán hài hước
SAI LỆCH TOÁN HỌC
Từ trước đến nay chúng ta sử dụng các con số tự nhiên 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, nhưng cho đến ngày hôm nay, để hiểu cặn kẻ về con số không (0), thì chưa một ai đủ khả năng giải thích, một cách trọn vẹn, kể cả các nhà toán học trên thế gới. Cũng như nhà toán học cổ Ai Cập, khi nghĩ ra và đưa vào sử dụng trong toán học, tại sao?
Theo tôi khi nghĩ ra và đưa vào sử dụng con số không(0), trong toán học do lúc đó chưa đủ khả năng, hiểu được sự hình thành nên vũ trụ, cũng như không gian và thời gian, nên con số không (0) tự nhiên còn là một ẩn số. Mà ba phạm trù( sự hình thành vũ trụ, không gian và thời gian cũng như toán học), có sự liên hệ mật thiết với nhau, nếu chúng ta hiểu cặn kẻ một trong ba phạm trù đó, chúng ta sẽ hiểu được hai phạm trù còn lại.
Trong toán học ngày nay, do chưa hiểu rỏ bản chất con số không (0) tự nhiên nên chúng ta cho là trong toán học không có con số nhỏ nhất, hay là con số lớn nhất, kể cả hai con số (+¥ hoặc -¥). Ơ đây tôi xin chấn chỉnh lại con số tự nhiên trong toán học, nghĩa là sửa lại quan niệm sai lệch về toán học.
Sai lệch toán học:
Theo tôi trong tự nhiên, con số không (0) là con số nhỏ nhất, có nghĩa là không có bất kỳ một con số nào, nhỏ hơn con số không (0), nghĩa là giới hạn nhỏ nhất trong toán học, là con số không (0). Trong tự nhiên không có con số vô hạn, kể cà con số (+¥) trong toán học chưa phải là con số lớn nhất. Nói tóm lại trong tự nhiên, cũng như toán học có giới hạn nhỏ nhất là không (0), nhưng không có giới hạn lớn nhất.
Từ những vấn đề đưa ra ở trên, tôi xin được đề xuất sách giáo khoa toán học, nên chấn chỉnh lại để tránh sự hiểu lầm, cho những thế hệ tiếp theo, về con số không (0) nghĩa là chúng ta không thể dùng bất đẳng thức:
A + B £ 0 .
Mà ta phải sửa lại A+B =(bằng) hoặc khác không tuỳ theo ký hiệu toán học mà chúng ta qui định.
Chú thích:
+¥ cộng vô cục.
-¥ trừ vô cực.
Đó là những vấn đề mà ngày nay các nhà khoa hoc đang quan tâm theo dõi.
.....
Còn lại các bác đọc tiếp
Em đã phân vân không biết có nên lập topic này không, và cũng chẳng biết cho vào đâu câu chuyện của một vị hình như đang cố gằng mù quáng để được người ta gán cho mình câu chuyện giông như của Anhx-tanh. Em lại sợ các bác bảo em là thằng này chả hiểu biết gì, ko biết đúng sai mà còn post bài này lên.
Thôi thì các bác đọc giải khuây vậy, mà em chắc các bác cũng nghe chuyện này rồi
#42035 Giới hạn của khoa học và khoa học về giới hạn
Đã gửi bởi ntk on 13-11-2005 - 15:00 trong Những chủ đề Toán Ứng dụng khác
#28327 bài toán của Ẻdos
Đã gửi bởi ntk on 21-07-2005 - 12:26 trong Tổ hợp và rời rạc
#27758 From: Hơn 300 bài Bất Đẳng Thức
Đã gửi bởi ntk on 17-07-2005 - 00:12 trong Tài nguyên Olympic toán
#26508 Đề thi Hóa ĐH 2005
Đã gửi bởi ntk on 06-07-2005 - 17:50 trong Thi tốt nghiệp
#26266 Đề thi Đại học môn toán khối A - 2005
Đã gửi bởi ntk on 04-07-2005 - 15:37 trong Thi tốt nghiệp
#25351 Bác Badman...
Đã gửi bởi ntk on 26-06-2005 - 17:59 trong Góc giao lưu
#23916 Tin tức khoa học
Đã gửi bởi ntk on 16-06-2005 - 19:31 trong Phần mềm hỗ trợ học tập, giảng dạy - Các trang web hay
#18882 Toán ở Nga
Đã gửi bởi ntk on 12-05-2005 - 18:43 trong Góc giao lưu
#4869 $(6x+5)^2(3x+2)(x+1)=35$
Đã gửi bởi ntk on 22-01-2005 - 17:55 trong Phương trình, hệ phương trình và bất phương trình
1. nếu đề bài là http://dientuvietnam...ex.cgi?12.(3x 2)(x+1)=36x^2+60x+24; sau đó đặt ẩn phụ là ổn,
2. còn nếu đề bài có số mũ là biểu thức của x thi vượt quá chương trình cấp II.
#4413 bài hình khá dễ
Đã gửi bởi ntk on 20-01-2005 - 21:18 trong Hình học phẳng
Bài này ko khó lắm, do ta có thể tính được IA, IB, IC theo r, R, sin A, sin B, sin C. Không biết có đúng ko nhẩy ?
#3117 Một kho sách quý trên mạng
Đã gửi bởi ntk on 07-01-2005 - 18:21 trong Phần mềm hỗ trợ học tập, giảng dạy - Các trang web hay
Hình như là vậy , anh xem có đúng ko.
#168 Một bài khá hay, sử dụng định lý wilson
Đã gửi bởi ntk on 27-12-2004 - 15:02 trong Số học
Cho n là số tự nhiên. Tim n để ta có thể chia tập hợp {n, n+1, ..., n+17} thành 2 phần sao cho tích các phần tử của mỗi phần là bằng nhau.
Diễn đàn mới cuối cùng đã trở lại
- Diễn đàn Toán học
- → ntk nội dung