Chủ đề này có 8 trả lời

[CD13]

Trong đề thi thử THPT Cà Mau (18/05/2015), câu 1 có nội dung:

 

Cho hàm số $y=-x^2+3x^2-1$ có đồ thị $(C )$

a) Khảo sát...

b) Tìm giá trị $m$ để phương trình $x^3-3x^2+m=0$ có đúng một nghiệm dương.

 

Vấn đề cần bàn là:

$\boxed{1}$. "Có đúng một nghiệm dương" nên hiểu là có đúng một nghiệm và nghiệm đó là dương.

Hay là:

$\boxed{2}$". Có đúng một nghiệm dương" là trong tổng số các nghiệm thì cần đúng một nghiệm dương (các nghiệm còn lại có thể âm hoặc bằng không).

 

Anh em có thể hiểu và phân tích vấn đề này như thế nào sao cho hợp lí vì hai trường hợp nêu trên cho hai đáp số khác nhau. Đáp án của Sở GD-ĐT Cà Mau là trường hợp thứ nhất.

Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi CD13: 19-05-2015 - 22:05

[ducvipdh12]

thường thường phải là cái thứ 2 chơ hè

[Ispectorgadget]

Trong đề thi thử THPT Cà Mau (18/05/2015), câu 1 có nội dung:

 

Cho hàm số $y=-x^2+3x^2-1$ có đồ thị $(C )$

a) Khảo sát...

b) Tìm giá trị $m$ để phương trình $x^3-3x^2+m=0$ có đúng một nghiệm dương.

 

Vấn đề cần bàn là:

$\boxed{1}$. "Có đúng một nghiệm dương" nên hiểu là có đúng một nghiệm và nghiệm đó là dương.

Hay là:

$\boxed{2}$". Có đúng một nghiệm dương" là trong tổng số các nghiệm thì cần đúng một nghiệm dương (các nghiệm còn lại có thể âm hoặc bằng không).

 

Anh em có thể hiểu và phân tích vấn đề này như thế nào sao cho hợp lí vì hai trường hợp nêu trên cho hai đáp số khác nhau. Đáp án của Sở GD-ĐT Cà Mau là trường hợp thứ nhất.

 

Em tham khảo 1 số tài liệu thì "Có đúng một nghiệm dương" là chỉ có 1 nghiệm và nghiệm đó là nghiệm dương... vậy là đáp án 1 là đúng.

Cái này là do sự phong phú của tiếng Việt :v

[E. Galois]

Trong đề thi thử THPT Cà Mau (18/05/2015), câu 1 có nội dung:

 

Cho hàm số $y=-x^2+3x^2-1$ có đồ thị $(C )$

a) Khảo sát...

b) Tìm giá trị $m$ để phương trình $x^3-3x^2+m=0$ có đúng một nghiệm dương.

 

 

Đề thi như vậy là chưa rõ ràng. Lẽ ra phải nói rõ là "có đúng một nghiệm và nghiệm đó dương"

[leminhansp]

Trong đề thi thử THPT Cà Mau (18/05/2015), câu 1 có nội dung:

 

Cho hàm số $y=-x^2+3x^2-1$ có đồ thị $(C )$

a) Khảo sát...

b) Tìm giá trị $m$ để phương trình $x^3-3x^2+m=0$ có đúng một nghiệm dương.

 

Vấn đề cần bàn là:

$\boxed{1}$. "Có đúng một nghiệm dương" nên hiểu là có đúng một nghiệm và nghiệm đó là dương.

Hay là:

$\boxed{2}$". Có đúng một nghiệm dương" là trong tổng số các nghiệm thì cần đúng một nghiệm dương (các nghiệm còn lại có thể âm hoặc bằng không).

 

Nếu câu hỏi này hiểu theo $\boxed{1}$ thì $\boxed{2}$ phải hỏi thế nào?

 

Em cho rằng hỏi mập mờ như này thì sẽ không được đánh sai những em hiểu theo cách 2, vì lỗi là lỗi người ra đề hỏi mập mờ!

 

Cá nhân em thì sẽ hiểu theo cách 2.

Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi leminhansp: 19-05-2015 - 23:59
Bổ sung

[CD13]

Học sinh của mình hỏi và được mình hướng dẫn trả lời theo.....cách 2. Đọc đáp án thì ngẩn người ra, không còn mặt mũi lên dạy chúng nó!

[leminhansp]

Học sinh của mình hỏi và được mình hướng dẫn trả lời theo.....cách 2. Đọc đáp án thì ngẩn người ra, không còn mặt mũi lên dạy chúng nó!

 

 

Cách nghĩ 2 phù hợp hơn, vì như em nói, hiểu theo cách 1 thì cách hiểu thứ 2 hỏi kiểu gì được. Chắc hội đồng chấm thi cũng cần xem xét và đưa ra trả lời chính thức cho học sinh, tránh gây... "hoang mang dư luận" 

[CD13]

 

Cách nghĩ 2 phù hợp hơn, vì như em nói, hiểu theo cách 1 thì cách hiểu thứ 2 hỏi kiểu gì được. Chắc hội đồng chấm thi cũng cần xem xét và đưa ra trả lời chính thức cho học sinh, tránh gây... "hoang mang dư luận" 

 

Không có hội đồng thi, sở GD-ĐT đưa đáp án về các trường THPT cho các trường tự chấm theo thang điểm. Trường của CD13 có điện hỏi về đáp án này nhưng câu trả lời không được thoả đáng lắm. Thầy cô của trường CD13 đa phần cũng không đồng ý cách giải thích của Sở.

[leminhansp]

Không có hội đồng thi, sở GD-ĐT đưa đáp án về các trường THPT cho các trường tự chấm theo thang điểm. Trường của CD13 có điện hỏi về đáp án này nhưng câu trả lời không được thoả đáng lắm. Thầy cô của trường CD13 đa phần cũng không đồng ý cách giải thích của Sở.

 

Vậy thì phải cho điểm cả những em hiểu theo cách 2 chứ anh? Còn chắc chắn đề thi của bộ thì k có chuyện hỏi lập lờ như thế rồi!