7,25 là giỏi rồi , chả biết mình có quá 6,5 không nữa T_T

vậy bạn ở tỉnh nào

Mà chuyên toán bạn được bao nhiêu vậy . Cái đề của tỉnh bạn hình tới 4 đ , nhìn vào mình thấy hơi hoảng. Tỉnh mình nó chơi tới 5đ muốn khóc luôn    

chuyên được 7,25, nhờ toán thường 10 điểm (đầu sổ) nên mới đậu

1. Để làm điều mình muốn

2. Thực hiện điều mình muốn

vậy bạn muốn gì 

bạn được mấy điểm

được 31 điểm, vừa đủ

bạn thi vào trường nào vậy

chuyên Lê Quý Đôn Ninh Thuận

thi đậu rồi bà con ơi

Thanh niên nghiêm túc quá nhỉ

học sinh giỏi GDCD 

so với tỉnh mình thì là 1 thiên tài văn học rồi đó

tình tui tụi nó chú trọng học văn ghê quá

6.5 mà còn nói là học sinh dốt văn ư ? hơi nhột đó nha

mấy đứa bạn toàn 7,5 điểm trở lên

chả lẽ học sinh dốt văn là ta ư ! thi gì mà có 6,5 điểm

hôm qua thi xong môn toán chuyên ................chỉ có 2 chữ.........................................nát.............

ê mới có 1 chữ hà chữ còn lại đâu !

Mỗi Văn ngu thì có gì phải sợ, hồi lớp 9 anh đây Văn Anh max ngu, điểm Văn $3,75$ còn Anh $4,8$ thế mà vẫn đậu lớp Toán 1

Nhớ lại thì hồi đó thi Văn mà không chịu học thuộc thơ, thế là cả bài văn $4,5$ điểm gì đấy ngậm bút không biết viết cái gì, mà Văn mình vào đó cũng không bằng một nửa họ, chúng nó chém $3$ tờ giấy trong $90$ phút, mình "rặn" mãi $3$ mặt giấy mà hết $60$ phút rồi, $30$ phút còn lại ngồi ngắm trường

kinh nhỉ ! thơ em cũng có học thuộc bài nào đâu, may mà tỉnh em đề dễ cho sẵn cả đoạn thơ chẳng cần học, cứ thế mà chém

Có vài điều a muốn nói em ntn:
Thứ nhất: Những vấn đề em đặt ra là hợp lí, em có những ý tưởng tốt nhưng vì em còn nhỏ, em chưa thể lí giải những vấn đề này một cách khái quát được nhưng cách tư duy đó sẽ giúp em thành công, nên luôn tự biết đặt câu hỏi cho mình như vậy.

Thứ hai: Đừng nên cố gắng giải thích những thứ về cách nhìn nhận cho đám đông nhất là khi em chưa đủ giỏi nắm bắt tâm lí của mọi người, bởi vì thế giới này chung nhưng mỗi người nhìn ở góc độ khác nhau và cách họ tư duy cũng khác nữa. Dù là thành công hay hạnh phúc thì chẳng có công thức nào áp dụng được cho tất cả mọi người nên có thể nêu ra cho người khác tham khảo chứ đừng nên khuyên họ phải làm gì.

Thứ ba: Chúc em học giỏi và thành công.

Gửi đến tất cả những em sắp thi khác: Chúc em các em thi tốt, đạt kết quả cao. Dù thành công hay thất bại thì đó cũng chỉ là một trong rất nhiều những kì thi thời học sinh của các em mà thôi, đừng lấy làm quá quan trọng. Nếu thất bại cũng đừng quá buồn, 1+9 bằng 10 mà 2+8 cũng bằng 10, thậm chí 1+1 cũng thể bằng 10 ở hệ nhị phân nữa, có rất nhiều lời giải để đến một đáp án.

cảm ơn anh đã chia sẽ ! anh là một người có nhiều kinh nghiệm trong cuộc sống, hi vọng anh sẽ có nhiều bài viết như thế này hơn

Mình xin hỏi các bạn 2 câu :

1, Các bạn thi vào cấp 3 ( chuyên)  để làm gì?

2, Các bạn vào đại học để làm gì?

mình xin trả lời 2 câu đó

1. Thi chuyên để có nhiều điều kiện học tốt hơn môn đó, và để dễ thi đại học (theo mình nhận thấy tỉ lệ đậu đại học của lớp chuyên toán tỉnh mình là 100%)

2. Vào đại học rồi để sau này dễ xin việc làm hơn (vào đại học mà học tốt và có nhiều kinh nghiệm thì luôn dễ xin việc làm hơn)

Đề xuất thêm câu hỏi thứ 3, 

3. Có việc làm tốt để làm gì ?

Có việc làm tốt để có cuộc sống tốt hơn cho bản thân gia đình và xã hội, góp phần lớn xây dựng quê hương đất nước 

$\Rightarrow$ Làm tròn trách nhiệm và nghĩa vụ công dân.

sao chỗ mình không thi anh lạ vậy nhỉ ?

ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN, TỈNH NINH THUẬN NĂM 2016 - 2017

Bài 1: (1,0 điểm)

     Tính giá trị của biểu thức: $A=\sqrt{7-2\sqrt{10}}+\sqrt{20}+\sqrt{2}$.

Bài 2: (2,0 điểm)

     Cho phương trình bậc hai: $3x^2-6x+2=0(1)$.

          a) Giải phương trình (1).

          b) Gọi $x_1,x_2$ là nghiệm của phương trình (1). Tính giá trị của biểu thức: $M=x^3_1+x^3_2$.

Bài 3: (2,0 điểm)

     Cho biểu thức: $P=(\frac{\sqrt{x}-2}{x-2\sqrt{x}+1}+\frac{2+\sqrt{x}}{x-1}).\frac{x-1}{x-2}$, với $x\geq 0;x\neq 1;x\neq 2$

          a) Rút gọn biểu thức P.

          b) Tìm các giá trị nguyên của x để $P> 2$.

Bài 4: (3,0 điểm)

     Cho hình chữ nhật ABCD nội tiếp trong $(O;R)$, có $\widehat{AOB}=60^0$.

          a) Tính các cạnh của hình chữ nhật ABCD theo R.

          b) Trên cung nhỏ BC lấy điểm M ($M\neq B$ và $M\neq C$). Gọi G là trọng tâm của $\bigtriangleup MBC$. Khi điển M di động trên $ \stackrel\frown{BC}$ nhỏ thì điểm G di động trên đường nào

Bài 5: (1,0 điểm)

     Cho $\bigtriangleup ABC$ không tù, có đường cao AH và tia phân giác trong BD của $\widehat{ABC}$ cắt nhau tại E $(H\in BC,D\in AC)$ sao cho $AE=2EH$ và $BD=2AE$. Chứng minh rằng $\bigtriangleup ADE$ đều.

Bài 6: (1,0 điểm)

     Cho ba số thực $a,b,c$ thỏa mãn điều kiện $ab+bc+ca=3$ .Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: $P=a^2+b^2+c^2-6(a+b+c)+2017$. 

ái chà ! may quá chỗ tui không thi tiếng anh (thi thì xác định điểm liệt < 2), chắc cũng đậu vì hình như điểm chuẩn mọi năm là 28,5 thì phải

Tìm nghiệm nguyên của phương trình: $x^2y^2-x^2-7y^2=4xy$

(Bài cuối trong đề thi toán thường của tỉnh mình đó, giúp giùm với)

thôi đọc xong truyện khỏi cày toán được nữa rồi ! Đi ngủ đây bái bai.

Cho 2 đường tròn $(O)$ và $(O')$ tiếp xúc ngoài tại A (với $OA<O'A$). Vẽ $\bigtriangleup OBA$ đều và $\bigtriangleup O'CA$ đều (B và C nằm cùng phía đối với đường thẳng OO')

a) Chứng minh: $\bigtriangleup OAC=\bigtriangleup BAO'$

b) Gọi M, N lần lượt là trung điểm của OC và O'B. Chứng minh: $\bigtriangleup AMN$ đều

P/s: Các bạn giải giúp mình câu b) mình đang cần rất gấp, trưa mai phải có rồi.

Hình cho bài toán: 

Đúng r đấy bác

key die rồi bác ơi :v

thử dùng cái này xem: 

 GSP5vit.rar   1.53MB   1298 Số lần tải

Cho tam giác đều ABC nội tiếp đường tròn (O), E nằm trên cung nhỏ BC (E khác B và C). Các tiếp tuyến của đường tròn (O) tại B và C cắt nhau tại S. Nối AE cắt SB, SC lần lượt tại M và N. Đường thẳng CM cắt BN tại F.

a) Chứng minh 4 điểm C, E, M, S cùng thuộc 1 đường tròn

b) Chứng minh tam giác ACN đồng dạng tam giác MBA

Làm trước hai ý dễ, hai ý còn lại ai giải giúp đi

a) Vì SB, SC là 2 tiếp tuyến của $(O)$ nên $SB=SC$ và $\widehat{SBC}=\widehat{SCB}$

$\Rightarrow \widehat{SBC}=\widehat{SCB}=\widehat{BAC}=60^0\Rightarrow \bigtriangleup SBC$ đều $\Rightarrow \widehat{BSC}=60^0$

$\Rightarrow \widehat{CSM}=180^0-\widehat{BSC}=180^0-60^0=120^0$

Ta có: $\widehat{AEC}=\widehat{ABC}=60^0\Rightarrow \widehat{MEC}=180^0-\widehat{AEC}=180^0-60^0=120^0$

$\Rightarrow \widehat{MEC}=\widehat{CSM}(=120^0)\Rightarrow $ tứ giác CESM nội tiếp $\Rightarrow đpcm$

b) Ta có: $\widehat{ABM}=\widehat{ABC}+\widehat{CSB}=60^0+60^0=120^0$

Tương tự $\widehat{ACN}=120^0$

$\Rightarrow \widehat{ACN}=\widehat{ABM}(=120^0)$ (1)

$\widehat{BMA}$ là góc có đỉnh ngoài đường tròn $\Rightarrow \widehat{BMA}=\frac{1}{2}(sđ\stackrel\frown{AB}-sđ\stackrel\frown{BE})=\frac{1}{2}(sđ\stackrel\frown{BC}-sđ\stackrel\frown{BE})=\frac{1}{2}sđ\stackrel\frown{EC}=\widehat{EAC}$ (2)

Từ (1);(2) $\Rightarrow đpcm$

 

Bài 5: (1đ)
Cho tam giác $ABC$ và các trung tuyến $AM, BN, CP$. Chứng minh rằng:
$$\frac{3}{4}(AB+BC+CA)<AM+BN+CP<AB+BC+CA$$

ồ ! Đề tỉnh mình

Bài 5: 

Gọi G là trọng tâm $\bigtriangleup ABC$ 

$\Rightarrow AG=\frac{2}{3}AM;BG=\frac{2}{3}BN;CG=\frac{2}{3}CP$

Áp dụng BĐT trong các $\bigtriangleup ABG,\bigtriangleup BCG,\bigtriangleup ACG$, ta có:

$AB< AG+BG=\frac{2}{3}(AM+BN)\\BC< BG+CG=\frac{2}{3}(BN+CP)\\AC< AG+CG=\frac{2}{3}(AM+CP)$

Cộng vế theo vế, ta được: 

$AB+AC+BC< \frac{2}{3}.2(AM+BN+CG)\Rightarrow AB+AC+BC< \frac{4}{3}(AM+NB+CP)\\\Rightarrow \frac{3}{4}(AB+AC+BC)< AM+BN+CP(1)$

$\bigtriangleup ABC$ có: 

$MN$ là đường trung bình $(AN=CN;BM=CM)$ $\Rightarrow MN=\frac{1}{2}AB$

$PM$ là đường trung bình $(AP=BP;BM=CM)$ $\Rightarrow PM=\frac{1}{2}AC$

$BM=\frac{1}{2}BC$ (AM là đường trung tuyến ứng với cạnh BC)

$AN=\frac{1}{2}AC$ (BN là đường trung tuyến ứng với cạnh AC)

Áp dụng BĐT trong các $\bigtriangleup AMN,\bigtriangleup CPM,\bigtriangleup BMN$, ta có:

$AM< AN+MN=\frac{1}{2}AC+\frac{1}{2}AB\\CP< CM+PM=CM+\frac{1}{2}AC\\BN< BM+MN=BM+\frac{1}{2}AB$

Cộng vế theo vế, ta được: 

$AM+CP+BN< \frac{1}{2}AC+\frac{1}{2}AB+CM+\frac{1}{2}AC+BM+\frac{1}{2}AB=AB+AC+BC(2)$

Từ $(1);(2)\Rightarrow đpcm$

Bài 177: (USAMO 2003) Cho 3 số thực dương $a,b,c$. Chứng minh rằng:

$\frac{(2a+b+c)^2}{2a^2+(b+c)^2}+\frac{(2b+c+a)^2}{2b^2+(c+a)^2}+\frac{(2c+a+b)^2}{2c^2+(a+b)^2}\leq 8$.

ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN TỈNH HƯNG YÊN, NĂM HỌC 2009 - 2010

Bài 1: (1,5 điểm)

Cho $a=2:(\frac{1}{\sqrt{\sqrt{7}+1}-1}-\frac{1}{\sqrt{\sqrt{7}+1}+1})$

Hãy lập một phương trình bậc hai có hệ số nguyên nhận $a-1$ là một nghiệm.

Bài 2: (2,5 điểm)

a) Giải hệ phương trình: $\left\{\begin{matrix} xy-\frac{x}{y}=\frac{16}{3} & & & \\ & & & \\ xy-\frac{y}{x}=\frac{9}{2} & & & \end{matrix}\right.$

b) Tìm m để phương trình $(x^2-2x)^2-3x^2+6x+m=0$ có 4 nghiệm phân biệt.

Bài 3: (2,0 điểm)

a) Chứng minh rằng nếu số nguyên $k>1$ thỏa mãn$k^2+4$ và $k^2+16$ là các số nguyên tố thì $k$ chia hết cho $5$.

b) Chứng minh rằng nếu $a,b,c$ là độ dài 3 cạnh của một tam giác có p là nửa chu vi thì $\sqrt{p-a}+\sqrt{p-b}+\sqrt{p-c}\leq\sqrt{3p}$

Bài 4: (3,0 điểm) 

Cho đường tròn $(O)$ và dây $AB$ không đi qua $O$. Gọi $M$ là điểm chính giữa của cung $AB$ nhỏ. $D$ là 1 điểm thay đổi trên cung $AB$ lớn $(D\neq A,B)$. $DM$ cắt $AB$ tại $C$. Chứng minh rằng:

a) $MB.BD=MD.BC$

b) $MB$ là tiếp tuyến của đường tròn ngoại tiếp$\bigtriangleup BCD$.

c) Tổng bán kính các đường tròn ngoại tiếp $\bigtriangleup BCD$ và $\bigtriangleup ACD$ không đổi.

Bài 5: (1,0 điểm)

Cho hình chữ nhật $ABCD$. Lấy điểm $E,F\in AB$, $G,H\in BC$, $I,J\in CD$, $K,M\in DA$ sao cho hình bát giác $EFGHIJKM$ có các góc bằng nhau. Chứng minh rằng nếu độ dài các cạnh của hình bát giác $EFGHIJKM$ là các số hữu tỉ thì $EF=IJ$.