Bài 1: Trứoc hết hãy chứng minh OM/ON=CM/CN(tính chất đơn giản của tứ giác hoàn toàn)
Sau đó sử dụng định lý Talet: ME/KN=OM/ON
MD/KN=CM/CN
Bài 2: Sử dụng định lý Menelauyt, cũng đơn giản thôi mà bạn...

Đây là tấm ảnh nghệ thuật cuối để chia tay với topic _Không biết có vi phạm nội quy diễn đàn ko zậy

save ngay trước khi bị xóa

Con trai Toán chỉ giỏi "tán" trên lý thuyết thôi (chắc tại vì nhiễm...Toán lý thuyết) chứ còn trên thực tế thì...

Con gái xinh thì phải ngắm thôi...còn cái việc có tìm hiểu những thứ bên lề hay ko...có lẽ khi cưa mới cần các bác nhỉ!!!

Mà kiểu con gái như thế này...chắc chỉ để ngắm nhìn thôi...cao quá...em thích cô nào giản dị một chút...nhưng nhất định phải "sạch" học giỏi càng tốt @@@

Mà làm gì các bác phải xách mé cái chuyện đầu óc người ta thế nào ấy nhỉ??? Chắc ko được như người ta nên nổi ...ghen tức...phải hông????

post thử bài nghe chơi

http://www.free-host...ngayphaiden.MP3

download: click chuột phải, Save Targer as...

Hầu hết những người làm toán bất đẳng thức đều vì nó đẹp và dễ chế biến thành bài mới!!!
Đối với học sinh phổ thông thì toán về bất đẳng thức không cần quá nhiều lý thuyết và cũng khá gọn, nhìn đề bất đẳng thức là có thể suy nghĩ ngay tại chỗ...nó cũng khá là cụ thể, không phải mất nhiều thời gian để...hiểu đề!
Theo ý kiến cá nhân thì bất đẳng thức ở một mức độ nào đó là rất cần thiết cho toán học, nhưng nếu đi sâu vào những bài toán không mẫu mực thì có lẽ chủ yếu là để thỏa mãn nhãn là chính!
Riêng đối với LPm thì bất đẳng thức không phải là lĩnh vực ưu tiên số một (rất ít khi vào box Bdt)

Cho nên, khi bạn còn yêu thích BDT phổ thông, thì hãy coi đó là một trò chơi trí tuệ (cũng như chơi cờ), và chú ý là không nên ham chơi quá.

KG

Hoàn toàn đồng ý với bác KG!
Thế đấy! Ai dám bảo là bất đẳng thức không có tác dụng gì thực tế! Với những bất đẳng thức mấu chốt căn bản thì việc phát triển nó có ý nghĩa quan trọng cho nhiều lĩnh vực khác của toán học. Tuy vậy thì theo mình hiểu ở phổ thông có những loại toán bất đẳng thức mà việc giải quyết nó được chú trọng đi theo hướng sử dụng những kĩ thuật, kĩ xảo vụn vặt và không mẫu mực. Đối với những bài toán đó thì tác dụng chính là để luyện kĩ năng suy luận và kĩ năng tính toán, và nói như một số bài viết trên đã nêu, là nhằm nuôi dưỡng tình yêu đối với toán học.
Đến một lúc nào đó, ta sẽ nhận ra rằng việc loay hoay thay đổi hệ số hay gán ghép vào trong đó những mưu mẹo khác để tạo ra những bài bất đẳng thức mới thật sự là vô bổ. Đó là khi ta không còn là một học sinh phổ thông, khi ta đã thật sự định hướng cho mình con đường đi riêng để phát triển và lĩnh hội một cách nghiêm túc đối với toán học hiện đại...
@nếu máy móc hiểu chữ "đẹp" trong bất đẳng thức đồng nghĩa với sự gọn gàng súc tích, thì có những bài toán bất đẳng thức không đẹp chút nào!!!...đó là những bài khó mà những thủ thuật nhỏ riêng lẻ không có ý nghĩa gì trong việc giải quyết chúng!!!
LPm

Ku Hùng còn cuốn nào ko cho Lpm một cuốn (bán đó, ko phải cho ko đâu )
Để rồi hôm nào gặp ku cho anh vài cái chữ ký. Con bạn anh nó hâm mộ ku Hùng mới đau anh chứ

Đây là danh sách chi tiết các đội tuyển, bao gồm cả có giải và không có giải

sao mà mấy tỉnh miền nam buồn thiu thế nhỉ!!! Sài Gòn Bình Dương Đồng Nai đâu, giàu thế mà ko nâng mấy cái thành tích này lên được à

nói thế thui chứ cái này thuộc về truyền thống ^^

Đà Nẵng năm nay cũng....

Nghe đâu trên báo THTT còn đề xuất thi 4 hay 5 câu với thời gian 240 phút
Chắc vừa làm vừa ăn , ko làm được thì ngủ quá

yeah, hãy để ko làm được bởi vì ko làm được chứ ko phải là vì thiếu thời gian. Nếu ko có ý tưởng gì thì ko những 240 ph chứ cả ngày cũng ko làm gì được đâu, vô đó chỉ còn nước...ăn thôi

Mình khuyên các bạn 1 câu chân thành :)nếu mục đích học ĐH của các bạn là để chuận bị trước khi đi du học thì tốt nhất các bạn đừng vào BK HN làm gì cả .Như mình học mới được 1 năm đã thấy quá chán :(Lúc đầu cứ nghĩ BKHN là trường tốt để học,vào đây học mệt là cơ hội để thử sức mình nhưng kô hẳn là thế Ở đây dạy quá nhiếu thừ kô cần thiết.Lúc chiều mình mới đi thực hành Lí về buồn cuời ở chỗ chưa đươc dạy tí gì về phần điện và cả học kì này cũng sẽ ko dạy nhưng trong chưong trình thực hành vật lí vẫn làm bài đo điện trở:

trường nào cũng vậy thôi. Mà đã chuẩn bị đi du học thì chán hay vui có khác gì nhau

Nick: lovePearl_maytrang
Sinh viên ĐHKHTN Hà Nội
Liên lạc: 0905766751
Địa chỉ: KTX Mễ Trì.........
Đến từ tp Đà Nẵng

Ko biết các hảo thủ bên Nhân văn bang có thắc mắc gì ko với câu phát biểu của Hà trưởng lão. Ko khéo Toán phái lại có thêm một kẻ thù mới !!!
Cũng may mà bên IT cũng không khoái mấy lão Nhân văn cho lắm

Tớ ghét cách viết của bác Ngọc lắm. Xuê xoa cả, nói bên này một ít bên kia một chút, cốt sao cho chiều ý càng nhiều người càng tốt (người kinh doanh có khác). Ý của bác ấy và bác Hà kia thì có gì khác nhau,...,chẳng qua bác ấy nói sau+có chỉnh sửa vài chỗ nhạy cảm

Theo tớ hiểu thì bác Khoái có ý nói thế này: KHCB nếu ko được đầu tư ngay từ bây giờ thì làm sao cho XH phát triển. Về điểm này thì VN với các nước phát triển chẳng có gì khác nhau cả !!!

Em ko đồng ý cái đoạn bác Ngọc nói về con người. Có lẽ bác ấy ko cần thiết phải quá "lo lắng" về điểm này mới phải. Học sinh bây giờ tự chọn ngành cho mình hết cả, người chịu ở lại với Toán có được bao nhiêu đâu. Bác ý nói là con người ta đặt lợi ích của mình lên trước những sự lựa chọn (điều này đúng), thì có lẽ cũng ko cần phải lo nghĩ...người ta thấy toán ko có lợi thì người ta chuyển thôi...

Mà nói gì thì cũng phải có bằng chứng. Các bác ấy nói về sự đầu tư cho Toán học, thế mà lại ko có nổi bất cứ một số liệu cụ thể nào cho cái này cả. Nói thế thì ai tin ???

Trượt vỏ chuối rồi
30/4 ko có chỗ nào đi rồi

Nếu mà em đi thi thì sao nhỉ
Hì hì...chỉ tốn mỗi tiền vé tàu...từ đây đi vô đó mất khoảng 15 tiếng...ngủ một giấc mai về tới nhà...chơi...sướng

Nói thật chứ...lâu lắm rồi chưa về thăm nhà...bác nào có lòng hảo tâm thì...

Các bác cứ yên tâm ĐN sống thoải mái hơn HN nhìu!!!!!!!!!!!!!!

đi học lý nào MM ơi!!!!!!!!!!!

----------> trên cả chát chít nhé

Nếu có thì chắc phải để thi xong thôi...trước khi thi có ít người có thể đi được lắm...mà lại cũng ko có hứng mấy

ĐT Đà Nẵng có 3 giải :1 nhì & 2 ba
chi có 1 người đi vòng 2

Khi nào tới nơi thì nhớ gọi anh một tiếng

Ý em rất đơn giản, bao cấp thì quản lý được chương trình học, ví dụ nhờ việc chương trình học được quản lý thì triết học mác lê mới trở thành nội dung bắt buộc, thế là dẫn tới ổn định về mặt chính trị v.v

Vấn đề ở đây là các trường ko tự chủ tài chính, từ đó dẫn đến là ko thể tự chủ đc thứ gì khác, vì nếu anh tự chủ mà trong khi nhà nước vẫn rót tiền đều đều cho anh thì đó là cơ hội cho anh đục khoét, làm bừa, gây lãng phí vô tội vạ, do đó nhà nước phải ôm hết mọi thứ. Nói chung cái này có tính hệ thống

Còn việc đưa triết Mác-Lê trở thành nội dung bắt buộc thì lại ko phải là ý kiến hay để ổn định chính trị. Triết học ở trường đc dạy một cách nửa vời, ng học nắm bắt một cách mơ hồ, ù ù cạc cạc, do đó mà ko có khả năng phản biện.

Các bác đừng ỷ quân tinh mà hiếp yếu nhé

Lê Quí Đôn -Đà Nẵng: Hình như một bạn làm hết, còn lại khoảng 4 bạn làm được 5 bài.
Bài 1:dùng tam thức bậc hai là cách giải chính thống nhất và dễ nghĩ ra nhất
Bài 2: Học sinh THCS có thể giải bài này được. Nhưng tớ dám cá rằng số bạn đạt điểm tối đa bài này không vượt quá bài 3. Lý do: muốn giải chặt chẽ bài này cần dùng góc định hướng. Đáng tiếc là tớ không dùng góc định hướng, rất có thể là bị trừ diểm nặng, hic hic...
Bài 3: Thật ra bài này là một bài toán tập hợp không hơn không kém. Các tứ giác con đương nhiên là phải lồi rồi. Như vậy mỗi tứ giác con tương ứng một "nút"
Bài 4:chú ý rằng bài này chỉ có một nghiệm hàm thôi f(x) = -x, có một số bạn lý luận hợp lý nhưng đến khúc cuối lại nhầm f(x) = x cũng thỏa
Bài 5:Hơi nhiều trường hợp. Nhưng nói chung chịu khó là ra, he he
Bài 6: Đáp số chính xác là 0 a 4/3
Bài này thuộc dạng cơ bản, có thể làm bằng nhiều cách xét khác nhau, nhưng chọn cách nào để chặt chẽ là không đơn giản. Tớ đoán đây cũng là một bài phân loại thí sinh.
To tnk: anh ơi thông cảm đi ạ. Không phải là các bạn không muốn đưa lên đâu. Chỉ tại người ta không cho đưa đề ra ngoài ạ. Nhớ lại cũng được thôi nhưng nhớ lại thì...nhác (làm có được đâu mà ham)...

các bạn thử nghĩ xem nếu làm 1 bài k ra có nên quyết tâm làm cho được hay k ? Hay là bắt tay vào giải quyết bài khác.Mình có từng bỏ khoảng 2,3 ngày để làm nhưng vẫn k được, nghĩ lại thấy lãng phí thời gian quá !

Cho dù là cả mấy tháng làm chăm chăm vào một bài toán mà không ra thì bạn đừng vội cho rằng đó là vô ích. Biết bao nhiêu nhà toán học tên tuổi lừng lẫy đã lao vào giải bài toán Ferma trong khoảng 300 năm mà cuối cùng vinh quang chỉ thuộc về một người. Nhưng trong quá trình suốt hơn 300 năm ấy, đã có biết bao nhiêu lý thuyết toán học mới ra đời, thậm chí người ta còn cho khai sinh ra một ngành toán học mới nữa. Tớ nghĩ việc này với cái việc cậu chăm chăm vào làm 1 bài toán như đã nói ở trên thì cũng giống nhau thôi...

Nếu ko tính LHP là đoàn chủ nhà thì LQĐ ĐN vẫn là số 1 (miền nam) âu đó cũng phản ánh đúng thực lực trong những năm gần đây