bolzano_1989

Mình giải đơn giản thế này. Gọi diện tích tam giác là S .
Do $\dfrac{2S}{\sqrt{5}} + \dfrac{2S}{1+ \sqrt{5}} < \dfrac{2S}{\sqrt{1}}$
=> tồn tại 2 cạnh có tổng nhỏ hơn 1 cạnh còn lại nên ko tồn tại tam giác thỏa điều kiện đã nêu .

Ai có hình của bạn nữ thì Post lên
Năm nay thi ở Madrid ai muốn người dẫn đi chơi thì liên lạc với anh Phạm Thái Khánh Hiệp, anh Hiệp đang làm thực tập cho một ngân hàng ở Madrid.

Đã để link ở trên rồi mà: http://nktoan.net/co...,2/topic,1715.0
Nếu imageshack.us ko hiện hình thì cứ refresh page là sẽ thấy .

Người đến từ tp HCM là : Đặng Trần Tiến Vinh - 11 Toán PTNK
Tổng hợp kết quả VN TST 2008 : http://nktoan.net/co...ic,1715.new#new

Nếu ở TPHCM, chắc anh đã từng nghe về bộ sách "Giải toán hình học bằng cách vẽ thêm yếu tố phụ" của thầy Nguyễn Đức Tấn rồi. Mới nghe tên sách, thấy lý thú quá nên em mua về xem thử, nhưng cuối cùng trong sách cũng chỉ là những bài toán hình giải bằng phương pháp vẽ đường phụ thôi. Trong sách cũng có phần "phân tích" để thấy đường phụ phải vẽ như thế nào, nhưng chỉ có vài bài là gợi ý cụ thể, còn phần lớn vẫn chỉ nói chung chung "Bài toán không thể giải nếu không có đường phụ..."

Theo thầy em nói thì khi lên cấp 3 sẽ học kĩ về "mặt phẳng tọa độ", khi đó có những phương pháp nào đó giúp ta tìm được phương trình của một vài đường quan trọng, từ đó tìm ra đường phụ, song em thấy cũng lạ vì nếu thế thì tại sao phải rèn luyện về cách vẽ đường phụ ở cấp 2 ghê gớm như thế...

Vậy là em chưa đọc kĩ hoặc chưa hiểu mạch ý thầy Tấn vì những bài mà thầy ko phân tích đều là những bài có cách suy luận đường phụ tương tự những bài đã phân tích.
Lên cấp 3 thì ngược lại đấy, vẽ được 1 đường phụ lại giúp ta viết phương trình đường thẳng nhanh hơn, cái nì anh nghĩ thầy em vui miệng nên nói thế

Thế này nhé bạn PrT
a là min{a,b,c} thì $c-a \geq 0$
ta có : $c=a + (c-a)$
chia bđt cho c-a rồi đặt biến a mới bằng $\dfrac{a}{c-a}$ , c mới bằng$ \dfrac{c}{c-a}$
ta có c=a+1 còn b=a+p theo tham số p.
Thế thôi. Chúc bạn vui